Dekrēts par Maskavas Universitātes izveidi, 1755

1755. gada 24. janvāra dekrēts. Nosaukts.

Par Maskavas universitātes izveidi un divām ģimnāzijām.

Piemērojot augstāko apstiprināto projektu šajā jautājumā

Kad nemirstīgā godība Bozē atpūšas, mūsu dārgais vecākais un suverēns Pēteris Lielais, viņa tēvzemes lielais imperators un atjaunotājs, iegremdēts neziņas un vājinātās Krievijas dziļumos, noveda pie zināšanām par cilvēces patieso labklājību, ko monarhija visu savu mīļoto dzīvi tom darbi ticēja, ne tikai Krievija jūtas, bet lielākā daļa pasaules liecinieku; un, lai gan dzīves laikā tikai augstais monarhs, mūsu tēvs un suverēns, viņa visnoderīgākais uzņēmums nesasniedza pilnību, bet mums ir visaugstākā žēlastība, kopš mūsu pievienošanās Visu Krievijas tronim mums ir visu viņa krāšņo uzņēmumu aprūpe un darbs, un par visu to, ko var darīt tikai visa tēvzemes labā un labklājībā, kas patiesībā, daudzos jautājumos, tagad bauda visus mūsu labdarības lojālos priekšmetus, un turpmāk pēcnācēji izmantos šo laiku. un par aktivitātēm katru dienu pierādīt. Pēc tam, no mūsu patiesajiem patriotiem un zinot, ka mūsu vēlme un vienatne ir radīt cilvēka labklājību tēvzemes godībai, praktizējot mūsu centību un mūsu darbu kopīgās baudas labā; bet kā jebkura labuma nāk no apgaismotā prāta un, gluži pretēji, ļaunums tiek izskausts, tāpēc ir nepieciešams izmēģināt, lai ar pienācīgu zinātņu metodi mūsu noderīgajās zinībās aug mūsu noderīgās zināšanas; Pēc mūsu slavas par kopējo slavu, mūsu senātu, un atzīstot, ka tas ir ļoti noderīgs tautas labklājībai, mēs visi ziņojām, ka mūsu palātas un cavalier Shuvalov tika iesniegts Senātam, papildinot projektu un valsti, lai izveidotu vienu universitāti un divas ģimnāzijas Maskavā, pārstāvēti šādi: kā zinātne ir visur nepieciešama un noderīga, un kā apgaismotās nācijas tiek paaugstinātas un pagodinātas par cilvēkiem, kas dzīvo neziņas tumsā, kā pierādījumi ir redzami no mūsu vecuma no Dieva dāvanas, labklājības no mūsu impērijas, mūsu suverēnas, imperatora Pētera Lielā, vecāks pierāda, ka viņa uzņēmuma dievišķais izpildījums bija ar zinātni, viņa nemirstīgo godību, kas palicis mūžīgajos laikos, pārāka par darbiem, tikai īsu laiku mainījušies manieres un ieražas, nezināšana, ilgs laiks, pils un cietokšņu struktūra. armijas izveidošana, flotes izveide, neapdzīvotu zemju atgūšana, ūdensceļu izveide, viss kopējās cilvēka dzīves labā, un visbeidzot visa cilvēka dzīves svētlaime, kurā ir Visu labestības auglīgie augļi tiek iepazīstināti ar jutekļiem; un ka mūsu milzīgā impērija, ko šeit nodibinājis mūsu mīļākais vecākais, suverēns Pēteris Lielais, Sanktpēterburgas akadēmija, kuru mēs, daudzu mūsu priekšmetu labklājības dēļ, esam apvienojuši ar bijušo ārzemnieku godību, neskatoties uz lielo zinātnes un mākslas svešumu un bagātību. un, pateicoties vietējiem augļiem, ko tas ražo, bet tas nevar būt apmierināts tikai ar vienu zinātnisku korpusu, tādā pamatojumā, ka nobriestu un raznochintsy klāsts, lai dotos uz St. Peterbet Daudziem cilvēkiem ir šķēršļi, un, lai gan viņi ir pirmie, kas mācās un apmāca mūsu pakalpojumus, papildus akadēmijai, Zemes un jūras kadetu korpusā inženierzinātnēs un artilērijā, viņiem ir atvērts ceļš, bet augstāko zinātņu mācīšana labprātīgajiem augstskolām vai tiem, kas atrodas šajās vietās. jebkādu iemeslu dēļ, kas nav reģistrēti, un vispārējai apmācībai raznochintsy, pieminēja mūsu reālo palātu un cavalier Shuvalov, par universitātes izveidi, kas Maskavā tika pasludināta par noble un raznochintsy, ievērojot Eiropas universitāšu piemēru, kur cilvēki brīvi izmanto zinātni un divas ģimnāzijas, no kurām viens ir augstākais, otrs - raznochintsy, izņemot dzimtenes, kas ir cītīgas mums un tēvzemei, izskaidrojot iepriekš minētos apstākļus, ka universitātes dibināšana Maskavā būs spējīgāka: 1) viņas dzīvie dižciltīgi un raznochintsy; 2) tās stāvoklis Krievijas valstī, kur ir iespējams ierasties no guļvietu rajona; 3) visu saturs nav ļoti atkarīgs; 4) gandrīz ikvienam ir radinieki vai paziņas, kur viņi var uzturēt dzīvokli un pārtiku; 5) liels skaits saimnieku Maskavā skolotājiem ar dārgu uzturēšanu, no kuriem lielākā daļa no viņiem nevar mācīt zinātni, bet viņiem pašiem nav sākuma, un tikai pēc tam, kad jaunie studenti ir pazuduši un labākais mācību laiks ir pazudis, un tiek dota šo bezjēdzīgi lielo atalgojumu mācīšana; gandrīz visiem namīpašniekiem ir rūpība audzināt savus bērnus, nesamazinot lielu daļu sava mantojuma nabadzību un glāstot cerību radīt pienācīgus bērnus no mūsu bērniem un citus, kuriem nav zināšanu zinātnē vai nevajadzīgi atrast labākos skolotājus, ņemt piemēram, trūkumi, frizieri un citas līdzīgas amatniecības ir pavadījušas visu savu dzīvi; un parādot viņam kamerāram un cavalieram Šuvalovam, ka šādi trūkumi mācībās tiks koriģēti ar izteikto iestādi, un vēlamie ieguvumi droši radīs savus augļus īsā laikā, jo vairāk, ja zinātnē ir pietiekami daudz valsts vērtīgu cilvēku, kurus pieprasa mūsu plašā impērija no viņas lietām, kā arī par uzņēmumu uzsākšanu un no šī brīža izveidojot cēlus Krievijas pilsētas, Krievijas skolu profesorus, no kuriem attālos vienkāršos cilvēku māņticībā, sadalās un tamlīdzīgi ķecerības tiek iznīcinātas. Togo mūsu labā, atzīstot iepriekšminēto kameru un bruņinieku Šuvalovu, iesniegšanu mums ar Senāta ziņojumu, par ļoti nepieciešamo un noderīgo mūsu impēriju pēc visas tēvzemes labklājības, un kas turpmāk, kopējās labklājības labā, var būt, visi žēlīgi apstiprināti, un mēs ceram bez šaubām ka visi mūsu lojālie priekšmeti, redzot tikai mūsu daudzos rūpes par viņiem, kā arī šī ļoti vajadzīgā institūcija, izstiepīs savus bērnus, izglītojot tos pienācīgā veidā, apmācot tos un labā veidā. echestva klātesošs; un tā, lai šis jaunais labais un ātrais panākums tiktu sasniegts ar pienācīgu kārtību, bez jebkādiem laika zudumiem; visiem žēlīgi, mēs pasūtījām, ka Universitāte un ģimnāzijas ir divi kuratori, pieminētais šī noderīgā biznesa izgudrotājs mūsu reālajai kamerai un cavalieram Šuvalovam un valsts reālajam konsultantam Blumentrot, kas ir viņu koleģiāla padomnieka Alekseja Argamakova vadītāja jurisdikcijā; un, lai uzturētu cienīgus profesorus universitātē un skolotāju ģimnāzijās, kā arī citām vajadzībām, gan pirmajā, gan katru gadu, mēs visi ar gandarījumu noteicam apmierinātu naudas summu, lai nekas nevarētu būt pieticīgs, bet vēl jo vairāk - no laiku pa laikam ar dažu kuratoru rūpību, kam šī lieta ir svarīgs jautājums no mums visiem, pateicīgi uzticot, un caur visprasmīgākajiem zinātnes profesoriem mūsu impērijā izplatījās un ieplūst ziedēšanas stāvoklī, ko mēs priecājamies par idat ir; un tāpēc mēs esam iedrošināti visiem tiem, kas atrodas mūsu universitātē, mūsu visaugstākā aizsardzība un ka viņiem būs īpaša rūpība un cienījamas darbības, tās, kuras tiks noteiktas pirms citiem, kuriem ir lieliski sasniegumi pakalpojumā; un par šo valsts mēroga ziņu, mums ir uzticēts mūsu žēlsirdīgais atļauja publicēt, un tas ir tas, ko tas tiek publicēts. Uz kāda pamata universitātē un ģimnāzijās, kas izveidotas Maskavā, un tajās profesoriem un skolotājiem, kā arī to, cik klasēs tas būtu jāparedz, nākotnē tiks publicēti noteikumi, iekļaujot visu, kas nepieciešams, lai labāk izveidotu universitāti un ģimnāziju.

1755. gada 12. janvārī augstākais apstiprinātais projekts par Maskavas universitātes izveidi.

Ziņojums

Izšķirtspēja. Būt saskaņā ar to. Kuratori, kam ir kamermākslinieks Šuvalovs un Lawrence Blumentrost, režisors Aleksejs Argamakovs, un papildus valstij tiek dota kuratora griba.
Projekts
1. Desmit tūkstoši rubļu gadā ir pietiekami, lai uzturētu šo universitāti un šajā ģimnāzijā.
2. 1) Ir ļoti svarīgi veicināt tādu zinātņu iedrošināšanu, ka viņas Imperatora Majestāte jaunizveidotā Universitāte savā augstākajā patronēšanā pieņem vienu vai divas izcilākās personas, tāpat kā citās valstīs ir ieradums, universitātes kuratoriem būtu jāvienojas par to, ka viss korpuss ir viņi arī aplūkoja, kas ar viņas ziņojumiem notika Viņas Imperatora Majestātei.
2) lai šis korpuss, izņemot valdi, nav pakļauts nevienai citai amata vietai un tai nav pienākuma pieņemt nekādu citu komandu.
3) tā, lai gan profesori, gan pasniedzēji, kā arī citi, kas universitātes aizsardzībā, bez universitātes kuratoru un direktoru zināšanām un atļaujas, būtu nevainīgi nevienā citā tiesā, izņemot universitāti.
4) tā, lai visas universitātēm piederošās rindas savās mājās būtu brīvas no uzturēšanās un visa veida policijas apgrūtinājumiem, kā arī atskaitījumiem no algām un visām pārējām nodevām.
3. Turklāt ir jābūt īpašam direktoram, kurš saskaņā ar viņam paredzētu universitātes labklājības norādījumu mēģināja gūt ienākumus ar universitātes zinātnes profesoriem un nodibināja ģimnāziju ar visiem birojiem jautājumos, kas saistīti ar universitāti, bija sarakste un par visiem iepriekš minētajiem kuratoriem. jāiesniedz un jāapstiprina.
4. Lai gan jebkurā universitātē, izņemot filozofijas zinātnes un jurisprudenci, jāpiedāvā arī teoloģiskās zināšanas, teoloģijas aprūpe ir pamatoti atstāta Svētajā Sinodā.
5. Universitātē trīs fakultātēs būs desmit profesori.
Juridiski:
1. Visu jurisprudences profesors, kuram jāapgūst Romas senās un jaunās impērijas dabiskās un tautas tiesības un legalizācija.
2. Krievijas tiesību profesors, kurš papildus iepriekš minētajam būtu jāzina un jāapmāca īpaši vietējās valsts tiesības.
3. Politikas profesors, kuram ir jāparāda savstarpēja uzvedība, valstu un suverēnu rīcība savā starpā, kā tas notika pagājušajos gadsimtos un šobrīd.
Medicīniski:
1. Fizikālai ķīmijai, īpaši aptiekai, jāapmāca ārsts un ķīmijas profesors.
2. Ārstam un dabas vēstures profesoram lekcijās jāparāda dažādas minerālu, garšaugu un dzīvnieku ģints.
3. Anatomijas ārstam un profesoram vajadzētu mācīt un parādīt cilvēka ķermeņa struktūras praksi anatomiskajā teātrī un mācīt studentus medicīnas praksē.
Filozofiskā:
1. Filozofijas profesoram vajadzētu mācīt loģiku, metafiziku un moralizāciju.
2. Fizikas profesorei jāmāca eksperimentālā un teorētiskā fizika.
3. Skaistuma profesors oratorijas un dzejolis mācīšanai.
4. Vēstures profesors, lai parādītu universālās un krievu, kā arī senatnes un heraldikas vēsturi.
6. Katram profesoram jābūt vismaz divas stundas dienā, izslēdzot svētdienas un noteiktās brīvdienas, arī sestdien, universitātes mājā publiski un neprasot studentiem īpašu atalgojumu par savu zinātni, turklāt brīvi. viņš vēlas privāti mācīt viņu par nelielu samaksu, tikai tā, lai viņa publiskajās lekcijās nebūtu apstāšanās vai šķēršļa.
7. Visiem profesoriem vajadzētu būt reizi nedēļā, proti, sestdienās līdz pusdienlaikam, sanāksmes vadītāja klātbūtnē, kurā konsultēt un runāt par visu veidu rutīniem un institūcijām, kas saistītas ar zinātni un labākajiem no tiem, un pēc tam katram profesoram ka viņš savā profesijā atklās nepieciešamo un nepieciešamo korekciju; tajās pašās kopsapulcēs, lai atrisinātu visus jautājumus, kas saistīti ar studentiem, un noteiktu naudas sodus par viņiem, ja kāds ir stulbums un traucējumi.
8. Nevienam no profesoriem nevajadzētu izvēlēties pēc savas gribas, sistēmu vai autoru, un saskaņā ar šo zinātni viņiem vajadzētu piedāvāt savus klausītājus, bet katrs no viņiem ir vainīgs, lai sekotu rīkojumam un tiem autoriem, kurus viņam noteiks profesora asambleja un kuratori.
9. Visas publiskās lekcijas būtu jāpiedāvā vai nu latīņu, vai krievu valodā, atkarībā no jautājuma piemērotības un par to, vai profesors ir svešvaloda vai dabisks krievs.
10. Katram profesoram vajadzētu organizēt savu zinātnes kursu tā, lai ik pēc sešiem mēnešiem, tas ir, no vienas vakances uz otru, daļa no viņiem, un gada laikā viņš var pabeigt visu kursu.
11. Paziņot par katru pusgadu piedāvāto jauno lekciju, lai pasniegtu lekciju lapu vai katalogu, kas eksponēts universitātes mājā.
12. Lielām vakancēm universitātē vajadzētu būt divreiz gadā, proti: ziemā no 18. decembra līdz 6. janvārim un vasarā no 10. jūnija līdz 1. jūlijam.
13. Katra mēneša beigās izvēlieties sabata dienu, kurā profesori vienojas savā starpā, lai piespiestu studentus strīdēties privāti un lūgt viņus par šīm tēmām, kuras viņi pavirza plašas auditorijas durvīm trīs dienas iepriekš, lai tie, kas to vēlas, varētu sagatavoties iepriekš.
14. Pirms katras vakances sākšanas, lai strādātu pie publiskiem strīdiem, uzaiciniet visus zinātņu cienītājus; turklāt viens no studentiem pirms strīdu sākuma runā īsā latīņu valodā, bet otrs - krievu valodā, izvēloties ērtu jautājumu.
15. Un lai neatstātu neko, kas varētu iedrošināt jauniešus zinātnē, tad reizi gadā, proti, aprīlī, piešķirt viņiem publiskus apbalvojumus, kas var sastāvēt no neliela zelta vai sudraba medaļas ar viņas Imperatora Majestātes tēlu žēlastības zinātnēm , kas ir pienācīga ideja kļūt.
16. Sniegt šādas medaļas katru reizi līdz osmi un, turklāt, rīkojieties šādi: direktoram, izvēloties divus no profesoru uzdotajiem uzdevumiem, jāpieprasa visiem studentiem, kas atrodas universitātē, atrasties sarakstā un kuri vēlas dažas balvas viņam tika dotas latīņu vai krievu valodā ne vēlāk kā 1. aprīlī.
17. No iesniegtajām esejām direktoram kopā ar profesoriem jāizvēlas astoņi no visvērtīgākajiem, no kuriem puse var būt latīņu valodā un otra - krievu valodā, un iecelt viņus par balvu.
18. Pēc tam uz iecelto dienu uzaiciniet universitātē visas ievērojamās personas, kas uzturas Maskavā, un medniekus uz zinātni, kur lielā auditorijā publiski tiek pasniegtas balvas; tur viens no profesoriem, kas ar slavējamo pasniegšanu, intensīvāk rūpējas par viņas Imperatora Majestāti par savu priekšmetu labklājību kopumā, un jo īpaši nenovēršamo dāsnumu šai universitātei, kas mācās krievu jauniešus tajā, jādeklarē pēc nosaukuma tiem, kas apbalvoja visu universitāti.
19. Pēc tam katram no viņiem jāpieņem savs eseja no profesora, jāizlasa tā publiski, un tad viens no kunga kuratoriem, bet ne viņu direktors, iepazīstina viņu ar medaļu, paziņojot, ka viņas Imperatora Majestāte, visžēlīgākā suverēna, viņam dod priekšroku medaļa kā viņa rūpības un labo sasniegumu zinātnes zīme.
20. Visās medaļās, pirmkārt, nogrieziet apakšā to vietu vietā, uz kurām tas tiks dots, to cilvēku vārdus, kuriem tie tiks doti.
21. Kādi Zinātnes universitātes studenti ir pienācīgi pabeiguši savu darbu un ar savu mākslu un rūpību ir guvuši pienācīgus apbalvojumus, un tajā pašā laikā viņi vienmēr ir bijuši cienījami savā darbībā, kas sniegs universitātes sertifikātus, lai parakstītu direktoru un visus profesorus, par kuriem viņu dabas un zināšanu pareizības dienests un to aizsardzība pret citu studentu iedrošināšanu.
22. Katram studentam trīs gadus jāmācās Universitātē, un tajā laikā var pabeigt visas tajā piedāvātās zinātnes vai vismaz tās, kas var kalpot viņam nākotnes nodomiem, bet pirms tam neviens pret viņa gribu un zinātņu vēlmi nepārspēja un nepieprasa pakalpojumu; turklāt tas netiks norīkots, ja algā būs 20 studenti, lai tos varētu piesaistīt zemākām klasēm kā skolotājiem ģimnāzijā.
23. Всяк желающий в университете вышним наукам учиться, должен явиться у директора, которой прикажет профессорам его экзаменовать, и ежели явится способен к слушанию профессорских лекций, то записав его в число университетских студентов и показав ему порядок учения, приличный его склонности и будущему состоянию, отослать при письменном виде к тем профессорам, у кого какие лекции слушать имеет; и во ободрение позволено ль будет иметь шпагу, как и в прочих местах водится.
24. Universitātes studentiem nevienā citā tiesā nav jāapzinās, kas nav universitāte, un, ja viņi ir pieraduši pie jebkādiem negodīgiem darbiem, tos nekādā veidā nepieskaroties, nekavējoties nogādājiet tos universitātes mājā un direktoru, kurš vainas dēļ, uzlikt viņiem pienācīgu naudas sodu vai nodot tos tiesai, kurai šādas lietas pieder.
25. Kā skolēniem, kuri atrodas universitātē un tās direktorātā, būtu jārīkojas, lai tie tiktu izrakstīti tādā pašā veidā kā visās citās universitāšu narkotiku likumos, kas tiek drukāti un kad tie tiek uzņemti universitātē, dodot katram studentam vienu šo likumu kopiju, lai viņam pateiktu saskaņā ar tiem pašiem likumiem universitātes grāmatā ir jāparaksta viņa vārds un paklausība saskaņā ar šiem rezultātiem; ja kāds rīkojas pretrunā ar šiem likumiem, viņš, neatkarīgi no jebkuras personas, un kāds viņš ir, ir sodīts universitātes korpusā.
26. Pat tāda pati zinātne nepieļauj piespiešanu, un starp augstākajiem cilvēciskajiem vingrinājumiem turklāt pareizi gan universitātes, gan ģimnāzijas labā netiek pieņemti neviena goda un zemes īpašnieki; tomēr, ja dižciltnis, kam ir labs cilvēks savā dēlā, kurā viņš redz īpašu steidzamību, vēlas mācīt viņam brīvās zinātnes, viņam ir jādeklarē šis jaunais cilvēks bez iepriekšēja rakstura un atteikties no šīs tiesības un varas, kas viņam bija iepriekš, atlaišanas vēstuli ar paša roku un ar lieciniekiem, viņš pats par sevi ir vainīgs un viņa mantinieki apņemas dot šim studentam pienācīgu saturu, līdz viņš tiks pieskaitīts Universitātē līdz pilnīgai zinātnes beigām tie nav viņa ekskomunikāta skatījums.
27. Pieņemot augstskolu un ģimnāziju, šādam studentam vai studentam ir jāsaņem no viņa un jāsaglabā universitātē rakstisks atlaišana, ko viņam piešķīris viņa bijušais kapteinis, un kad viņš beidz savu zinātni un tiks atbrīvots no universitātes ar sertifikātu bezmaksas pārtiku, tad dodiet viņam iesaiņotu vēstuli no sava bijušā kapteiņa un dodiet brīvu spēku, lai neviens nevarētu viņu nogādāt verdzībā; ja viņš gribētu un izmantotu tikai vienu tematu, viņš būtu sliktās darbībās, tad to rakstītu un atdotu viņam, un viņa atvaļinājuma vēstuli saimniekam.
28. Ikvienam, kas vēlas klausīties lekcijas universitātē, ir jāapgūst valodas un pirmie zinātnes pamati, bet Maskavā nav nekādu pienācīgi izveidotu brīvo skolu, kur jaunieši varētu būt pienācīgi sagatavoti augstākajai zinātnei un varēja to izdarīt, lai nodrošinātu viņu Imperatora Majestāte nebūs pašapmierināti, lai norādītu, ka Maskavas Universitātē un viņa nodaļā izveido divas ģimnāzijas, viena no muižniekiem, bet otra - raznochintsy, izņemot dzimtenes.
29. Abās skolās izveido četras skolas ar katru no trim klasēm.
Pirmā krievu skola: tajā mācīt zemākā klasē gramatiku un stila tīrību, vidēji dzejoļus augstākajā oratorijā.
Otrā latīņu skola: iemācīt latīņu valodas pirmās klases zemākā klasē, vokālos un sarunās, vidēji interpretēt nesarežģītus latīņu autorus un mācīt tulkojumus no latīņu valodas uz krievu valodu un no krievu valodas uz latīņu valodu, interpretēt augstākos autorus un mācīt prozu un pantā.
Zinātnes pirmo pamatu trešā skola: zemākajā klasē, lai mācītu vidējo ģeometriju un vidējo aritmētisko augstāko saīsināto filozofiju.
Ceturtā izcilāko Eiropas valodu skola. Divās zemākajās klasēs mācīt pirmos pamatus un sarunas ar vācu un franču valodu vārdnīcu; divās augšējās klasēs mācīt minēto valodu stila tīrību.
30. Kādi skolēni pienācīgi pabeidza studijas un katras gada beigās notikušajā publiskajā eksāmenā bija pietiekami, lai tos varētu studēt Universitātē, lai klausītos profesoru lekcijas.
31. Kādi vecāki nevēlas, lai viņu bērni tiktu mācīti latīņu un augstākās zinātnes, bet plāno tos definēt kā tirgotājus, kā māksliniekus vai kā militāros dienestus, tie ir jāpaziņo iepriekš, lai viņi varētu organizēt mācības.
32. Tiem, kas vēlas studēt franču vai vācu valodu, nekavējoties jāidentificē šie skolotāji; turklāt, papildus šīm valodām, atkarībā no ģimnāzijas inspektora atrašanās vietas, viņi var apgūt aritmētiku, ģeometriju, vēsturi un ģeogrāfiju.
33. Vingrošanas zāles inspektoram jābūt vienam no universitātes profesoriem, kam gan skolotājiem, gan skolēniem ir jāuzrāda cieņa un paklausība, un saskaņā ar viņa rīkojumiem un noteikumiem, kas izveidoti ar direktora aprobāciju.
34. Katrā pusgadā inspektoram citu profesoru klātbūtnē ir jāpārbauda katra klase, un kas šajā klasē jau ir parādījis apmierinātus panākumus, pārceļoties uz augstākajām klasēm, un no turienes ar publisku eksāmenu, uzrādīt studentiem.
35. Publiskajā eksāmenā, kas tam jābūt gada beigās, direktors ir klāt ar universitātes profesoriem, un skolēni, kas īpaši būs rūpīgi un saprotami, direktors pēc labās gribas var brīvi izdalīt 15 vai 20 rubļu noderīgu grāmatu piešķiršanā tā, lai gan caur sevi, gan citiem būtu jāmudina rūpīgi turpināt mācīšanu.
36. Jebkuram no vecākiem, kas vēlas dēlam mācīties ģimnāzijā, jāiesniedz viņam direktors un jāpaziņo par nodomu, ko viņam ir, mācot šo dēlu, kāpēc direktors liks ģimnāzijas inspektoram pārbaudīt šo skolēnu un definēt viņu pareizajā klasē atbilstoši viņa zināšanām.
37. Neviens skolas students ģimnāzijā un neviens students universitātē nedrīkst atpalikt no mācību, nepaziņojot rakstiski Universitātes direktoram un ģimnāzijas inspektoram un nepateicoties tiem profesoriem un skolotājiem, no kuriem viņš bija mācījies; ja kāds, pēc visa mēneša, to nedara un neļauj sev uzzināt, tas ir domājams kā bēguļojošs.
38. Katra mēneša beigās ģimnāzijas skolotājiem par skolēnu panākumiem, rūpību, darbiem un naudas sodiem savā klasē jāiesniedz inspektoram ziņojumi, kas, sastādot vispārēju ziņojumu par ģimnāzijas stāvokli, iepazīstina ar direktoru un direktoru kuratoriem.
39. atšķirt muižnieku no ļaudīm, lai tos pētītu dažādās ģimnāzijās; un kā viņi jau tiks izraidīti no ģimnāzijas un būs studenti augstākajās zinātnēs, tāpēc būsiet kopā kā dižciltīgi un raznochintsy, jo īpaši, lai iedrošinātu rūpīgu mācīšanu.
40. Ģimnāzijas skolotājiem ir noteikts, ka tas jādara īpašā apmācībā, kā tas ir ikvienam kopumā un katrai personai, un parakstīt šo instrukciju neaizstājamajā izpildījumā, lai ikviens varētu to parakstīt.
41. būt par tiesu izpildītāju universitātē, kura amats ir: 1) uzturēt universitātes namu un auditoriju pienācīgi tīrībā ar tai uzticētajiem aizbildņiem; 2) iegūt viņam gleznu visiem studentiem un ikvienam, kuram ir dzīvesvieta, lai vajadzības gadījumā atrastu visus; 3) katru rītu ziņot direktoram par to, kas notika iepriekšējā dienā Universitātē.
42. Visi profesori, skolotāji un citi augstskolu darbinieki dzīvo universitātes mājas un ģimnāzijas tuvumā, lai tur un atpakaļ velti netērētu laiku.
43. Kādiem augstskolas un ģimnāzijas amatpersonām un darbiniekiem ir jābūt, un par to, kādu algu var noteikt katram darbiniekam, norādot citus nepieciešamos izdevumus.
44. Ja viņas Imperatora Majestāte šī projekta visžēlīgākā suverēna ir labvēlīga deignu pieņemšanai, tad ir lietderīgi uzreiz rakstīt šo rakstu papildināšanai un norādījumus profesoriem un skolotājiem, kā arī likumus studentiem Universitātē un skolēniem ģimnāzijā.
45. Laika gaitā, kā universitāte pavairo, man nav šaubu, ka valdes Senāts ieceļīs citas noderīgas iestādes, no kurām ienākumi var aizstāt viņas Majestātes kasi.
Takozh par tiesībām ir gandarīts mācīt grieķu valodu. Austrumu valodas var apgūt arī ar laiku, kad tiek apmierināti universitātes ieņēmumi un atrodami pienācīgi skolotāji.

Krievu žurnālistika dokumentos. Uzraudzības vēsture. M., 2003. lpp

Loading...